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心理行为
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心理行为
目标:能按指示从另一个房间把东西拿过来或把他人叫过来
目标:有兴趣的听5-10分钟音乐和故事
目标:鼓励孩子说:“请”“谢谢”(说不太清楚也可以)
目标:试着帮助做些家务事(如:扫地,擦盘子等)
目标:穿大人衣服玩化装游戏
目标:从两件物品中选一件喜欢的
目标:用话语来表示喜、怒、哀、乐
目标:随着音乐唱歌跳舞
目标:模仿其他孩子的动作,遵守游戏规则
目标:不用提醒也会像熟悉的大人打招呼
目标:在大人指导下,遵守集体游戏的规则
目标:想玩小朋友的玩具时,说:“借给我好吗?
目标:不必提醒,孩子有一半时间会说“请”和“谢谢”
目标:用电话与熟人交谈
目标:等待按顺序参加游戏或比赛
目标:由年长儿指挥遵守规则的集体游戏
目标:基本上(4次中有3次)能遵从大人的要求
目标:在室外指定场所做游戏
目标:自己玩,有时与其他孩子玩并互相说话,约30分钟
目标:需要帮助时,能求助于近旁的人(如:想上厕所,想喝水等)
目标:能加入与大人的谈话
目标:在众人面前唱歌、跳舞
目标:独自做20-30分钟的家务事
目标:不用提醒,基本上会向人道歉(4次中可有3次)
目标:与8-9个孩子一起做需要按次序玩的游戏
目标:与2-3个孩子合作玩20分钟左右
目标:不在人前做使人讨厌的事
目标:使用别人的东西,要先得到别人的允许(4次中应做到3次)
目标:用话语表达自己的喜、怒、哀、乐
目标:即使大人始终不在场,也能与4-5个孩子合作做游戏
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